《International Journal Of Mobile And Blended Learning》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號?ISSN：1941-8647，電子期刊的國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1941-8655。
出版語言：English
國際簡稱：INT J MOB BLENDED LE
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
國際移動和混合學(xué)習(xí)雜志(International Journal Of Mobile And Blended Learning)是一本由IGI Global Publishing出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《國際移動和混合學(xué)習(xí)雜志》是一本專注于移動學(xué)習(xí)和混合學(xué)習(xí)領(lǐng)域的國際學(xué)術(shù)期刊。該期刊旨在發(fā)表關(guān)于移動技術(shù)在教育中應(yīng)用的研究，包括理論探討、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)策略、技術(shù)創(chuàng)新以及移動學(xué)習(xí)對教育實踐的影響等方面的原創(chuàng)文章。期刊的目標(biāo)讀者群包括教育工作者、研究人員、政策制定者以及對移動學(xué)習(xí)和混合學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生和學(xué)者。
該期刊的核心研究領(lǐng)域涵蓋了移動學(xué)習(xí)的多個方面，包括但不限于移動技術(shù)在課堂教學(xué)中的集成、移動學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的開發(fā)、以及移動學(xué)習(xí)在提高學(xué)習(xí)動機和效果方面的應(yīng)用。
發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為10篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為0.9，CiteScore指數(shù)3.3，SJR指數(shù)0.417。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：3.3
- SJR：0.417
- SNIP：0.804
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 485 / 1543 |
68%
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| 大類：Social Sciences 小類：General Computer Science | Q2 | 102 / 232 |
56%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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